இயந்திர மொழிபெயர்ப்பு. ஆங்கிலம் மற்றும் ஹிந்தி மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட பதிப்புகள்.English हिन्दी

Learn
See
Try
Make

தன்னம்பிக்கையுடன் கூறிய பதிலில் பொதுவான வலைகள்

What this lesson is about

பலவீனமான பதிலை வலுவானதாக உணர வைக்கும் சில செயல்களை கற்றுக்கொள்ளுங்கள், அவற்றை கண்டுபிடித்தால் பெயர் சொல்லுங்கள்.

உங்கள் குடும்ப குழுவில் ஒருவன் ஒரு அமைச்சர் மேற்கோள் கூறி, திட்டம் சரியாக ஒரு கோடி வீடுகளுக்கு கிடைத்ததாக சொல்கிறார். உங்கள் அத்தான் கேட்கிறார்: பகிர்ந்திடலாமா?

Why this matters

UNESCO அறிக்கை படி, மூன்று ஆன்லைன் உருவாக்குநர்களில் இருவர் பகிர்வதற்கு முன் தகவலை சரிபார்க்கவில்லை. செயலின் பெயரை கூறுவது உணர்வை மதிப்பாய்வாளரால் செயல்படுத்தக்கூடிய ஒன்றாக மாற்றுகிறது.

தன்னம்பிக்கையுடன் கூறிய பதில் பயன்படுத்திய செயலின் பெயரை சொல்ல முடியும், வெறும் ஏதோ தவறு என்று உணர்வதற்கு பதிலாக.

திடமான சுருதி, முழு எண் மற்றும் பிரபலமான பெயர் ஆதாரம் அல்ல.
நீங்கள் கண்ட செயலின் பெயரை சொல்லுங்கள்; 'இது தவறு என்று தோன்றுகிறது' என்பது மதிப்பாய்வு அல்ல.
ஒரு வலை வாக்கியம் உண்மையாக இருக்கலாம் ஆனால் மேலுள்ள கோரிக்கையை ஆதரிக்காது.

Task

புதிய ரயில் நிறுத்தம் பற்றி ஒரு பதில் ஒரு அமைச்சகத்தை மேற்கோள் காட்டி நிச்சயமாக தோன்றுகிறது.

Weak approach அமைச்சகம் உண்மையில் உள்ளது மற்றும் ரயில்வே பாதை 2019-ல் திறக்கப்பட்டது என்பதை உறுதி செய்து, பின்னர் பதிலை அனுப்புவது. குறிப்பு மூலம் சரிபார்க்கப்பட்டது என்று மட்டுமே பதிவு செய்யப்படுகிறது.

Stronger approach இரு வரிகள் எழுதுவது. அது அமைச்சகத்தின் பெயரை கூறுகிறது ஆனால் பக்கம் எண் இல்லை. மேலும், வரி எப்போது திறந்தது என்று சொல்கிறது, ரயில்கள் இங்கு நிற்கின்றனவா என்று அல்ல.

Why the stronger approach works இரு செயல்களின் பெயர்கள்: பக்கம் எண் இல்லாத பிரபலமான பெயர் மற்றும் வேறு கேள்விக்கு பதில்.

Try a changed situation ஒரு கிராம கூட்டத்தில் அதிகாரி கூறுகிறார், நீர் திட்டம் பாதையில் உள்ளது ஏனெனில் துறை அதற்கு உறுதிப்படுத்தியுள்ளது. அது எந்த செயல்?

Make something yourself ஒரு AI பதிலை கண்டுபிடியுங்கள் அது நம்பகமாக தோன்றியது ஆனால் இல்லை. அது பயன்படுத்திய செயலின் பெயரை சொல்லுங்கள், அதே வாக்கியத்தை மேற்கோள் காட்டுங்கள், மற்றும் அது உண்மையில் எந்த கேள்விக்கு பதிலளித்தது என்று எழுதுங்கள்.

Read the primary or official source: UNESCO · Media and information literacy