All learning paths Learn See Try Make साझा काज पर जाँच के दौर चलाउ What this lesson is about सभके एके तीन काज दिअ, अंक सभक तुलना करू, आ खराब लिखल काज केँ खोजू।
अहाँक समूहक छह लोक एके उत्तर चिन्हित केने छल। दोसर उत्तर पर अंक एक सँ पाँच धरि छल। आब की करब?
A छह चिन्हित करनिहार सँ कहू जे ओ सभ बात-चीत कऽ कऽ एक अंक पर पहुँचि जाउ। B सभके एके तीन काज दिअ, आ पहिने देखू जे काज खराब लिखल तऽ नहि। C दोसर उत्तर फेर सँ स्वयं पढ़ू आ निर्णय करू जे छह अंक मे सँ कोन सही छल।
Check my recall Why this matters जाँच करय वाला जे अलग-अलग अंक दैत अछि, ओ अक्सर एहन काज पढ़ि रहल होइत अछि जे दुनू जवाब केँ जगह दैत अछि। मतभेद पर भेल शोध चेतावनी दैत अछि जे औसत निकालब ओ जानकारी मिटा दैत अछि। बताबय योग्य हिस्सा फैलाव अछि।
साझा काज पर जाँचक दौर चलाउ, अंकक फैलाव बताउ, आ ओकरा पछाति खराब लिखल काज पकड़ू।
जाँच करय वाला जे अलग-अलग अंक दैत अछि, ओ अक्सर एहन काज पढ़ि रहल होइत अछि जे दुनू जवाब केँ जगह दैत अछि। मतभेद पर भेल शोध चेतावनी दैत अछि जे औसत निकालब ओ जानकारी मिटा दैत अछि। बताबय योग्य हिस्सा फैलाव अछि।
सभके एके तीन काज दिअ, आ पहिने देखू जे काज खराब लिखल तऽ नहि। अंकक औसत नहि, फैलाव बताउ, कारण औसत बँटवारा छुपा दैत अछि। नतीजा मे कोनो नाम नहि लेब, नहि तऽ दोसर दौर ईमानदार नहि रहत। Task मंडलीक छह लोक एके तीन जवाब मे सँ पाँच मे सँ अंक देलक। दोसर जवाब पर अंक एक सँ पाँच तक छल।
Weak approach प्रत्येक उत्तर पर छह अंकक औसत निकालि कऽ एक पाँति मे लिखैत अछि। एक नोट मे कहल गेल अछि जे सबसँ कड़ाई केकरा सँ भेल, आ दोसर उत्तर पर एक सँ पाँच तकक विभाजन कतहु देखाइत नै अछि।
Stronger approach प्रत्येक उत्तर पर छह अंकक फैलाव देखबैत अछि, दोसर पर एक सँ पाँच तक, आ केकरो नाम नै होइत अछि। फेर ओहि काज केँ फेर सँ लिखैत अछि जाहि सँ दुनू पढ़ाइ टिकि नै सकय।
Why the stronger approach works दौर एहि फैलाव लेल छल। कोनो नाम लेब दोसर दौर केँ परीक्षा बना दैत अछि, आ चुप रहय वाला सदस्य भाग लेब बंद कऽ दैत अछि।
Try a changed situation गामक मेला मे अहाँक परिवार चारि रसोइयाक जाँचि रहल अछि आ प्रत्येक लेल एक अंक चाहैत अछि। कोन नियम आबो लागू अछि?
Make something yourself अपने जान-पहचानक तीन लोक केँ एके तीन काज दिअ। हुनकर अंकक फैलाव लिखू, बताउ जे कोन काज खराब लिखल छल, आ देखाउ जे अहाँ केना दोबारा लिखलहुँ।
Read the primary or official source: Davani et al., Dealing with Disagreements (arXiv)