سٲتھ ژٲنٛن والٕ بٲرٛو لکھٕ

What this lesson is about

بٲت کرٕ کہ کٲسٛن بٲلا، یہ کتھٕ آوٚ، چھٲ چھُٹٕ، تہ یہ کس کمٛ ژٲنٛن نا ہٲوٚ۔

دو سؤ کنکنی بول چھ گژھ ماہ کٲرٕند ساتھی گروپ منز۔ چھ ژ چھ برٛگ ژ چھ برٛگ منز؟

Why this matters

ڈیٹاسیٹ کارڈ یعنی مواد سانتھ چلٕن والٕ صفحہ خاص سرخیٕ رکھٕ تہ یہ سب بتٕ: استعمال تہ غیر استعمال، مواد کس نے بنایا، ذاتی معلومات، تہ حدبندٕ۔

مواد سانتھ ژٲنٛن والٕ بٲرٛو لکھٕ، جس منز حدبندٕ تہ ایک رابطہ شامل ہٲوٚ۔

لکھٕ: کٲسٛن بٲلا، کتھٕ آوٚ، چھٲ چھُٹٕ، تہ یہ کس کمٛ ژٲنٛن نا ہٲ۔
حدبندٕ اتنا صاف لکھٕ جتنا مواد۔
ایک نٛام لکھٕ جو اس بارے پٲچھٕ جا سکٕ۔

Task

دو سو کنکنی بولٕن کے گھنٹے ساتھی کو دٲنٛے کے لیے تیار ہٲ۔

Weak approach ایک بٲرٛو جس منز صرف گھنٹے، زبان تہ فائل کی شکل لکھی ہٲ۔

Stronger approach وہی، ساتھ کٲسٛن بٲلا، کتھٕ بولا، کون چھوٹ گیا، لکھٕ۔ بولٕن والے کی شناخت کرٕن منز استعمال نا ہوٚ۔ ایک نٛامزد شخص سوالات کے جواب دٲندٕ۔

Why the stronger approach works پہلا بٲرٛو خریدار کو آواز پہچاننے کے لیے مواد استعمال کرٕن سے نا روکتا۔ دوسرا لکھ کر کہتا کہ ایسا نا ہوٚ۔

Try a changed situation اب تُہندٕ آواز نا، ہسپتال کے سائن بورڈ کی نشان لگی تصویریں سپرد کرٕن۔ مانگنے والی ٹیم ایک طبی مددگار ایپ بنان چاہٲ۔

Make something yourself ایک مواد کے لیے جاری کرٕن والٕ بٲرٛو لکھٕ۔ بتٕ کہ اس منز کیا ہے، کتھٕ آوٚ، کون چھوٹ گیا۔ حدبندٕ تہ ایک رابطہ شامل کرٕ۔

Read the primary or official source: Hugging Face Hub · Dataset cards