सीखण वाली मंडली न सच्चा राखो

What this lesson is about

ऐसा छोटा समूह चलाओ जिथे कदे किसे दी तुलना न होवे, कदे किसे न शर्मिंदा न कीता जावे, ते चुप बंदा वी अपनी बारी पावे।

थोड़े रविवार दी मंडली विच आठ सदस्य ने। इक सब तो पहला जवाब दिंदा ऐ, ते दो तीन हफ्ते तो चुप ने। तुसी की करोगे?

Why this matters

सिखाण विच सिर्फ़ विषय नहीं, बंदा वी केंद्र विच होना चाहिए। जेडी मंडली किसे नूं शर्मिंदा करदी है, ओह पहले उस बंदे नूं खो दिंदी है ते फेर सच्चे सवालां नूं। दोनों नुकसान चुपचाप होदे ने, ते हाजिरी विच नहीं दिखदे।

ऐसा छोटा सीखण वाला समूह चलाओ जिथे कदे किसे दी तुलना न होवे, कदे किसे नूं शर्मिंदा न कीता जावे, ते चुप लोकां नूं वी बारी मिले।

ऐसा समूह चलाओ जिथे कदे किसे दी तुलना न होवे, कदे किसे नूं शर्मिंदा न कीता जावे, ते चुप बंदे नूं वी बारी मिले।
तीन गल्तियां मंडली नूं खत्म कर दिंदियां ने: इक ही बंदा सब जवाब देवे, कठोर मजाक, ते बिना लिखे नियम।
मंडली दे नियम मंडली नाल मिलके लिखो, ते ओहना नूं वी उसी तरह बदलो।

Task

आठ लोकां दी मंडली इतवार नूं मिलदी है। इक सदस्य सब तो पहले जवाब दे दिंदा है। दो लोक तीन हफ्ते तो बोल्ले नहीं।

Weak approach सबके सामने तेज बोलण वाले सदस्य न कहंदा ऐ कि पहले होरां न बोलण दे। फेर दो चुप सदस्यां न सीधे सवाल पुछदा ऐ। आठ में तों दो अगला रविवार वापस नहीं आंदे।

Stronger approach रविवार नूं आठां सब दे सामने बारी दा सवाल रखदा ऐ। सब मिलके लिखदे ने कि जद तक हर कोई इक वार न बोले, कोई दो वारी नहीं बोलेगा। फेर ओह लिख्या होया लागू करदा ऐ।

Why the stronger approach works जेडा नियम मंडली ने खुद लिख्या होवे, ओह बिना किसे नूं शर्मिंदा करे लागू हो सकदा है। किसे नूं सब दे सामने चुप कराना मंडली दी भरोसेमंदी नूं तोड़दा है।

Try a changed situation तुसी इतवार दा क्रिकेट समूह चलांदे हो जिथे हमेशा ओही दो लड़के पहले बल्लेबाजी करदे ने। किहड़ा नियम हले वी लागू है?

Make something yourself अपणी मंडली दे नियम मंडली दे लोकां नाल मिलके लिखो: बारी किदा चलेगी, किसे बंदे बारे कदे नहीं कहा जावेगा, ते नियम किदा बदलेगा। इक वारी वी लिखो जदो तुसी उन्हां नियमां नूं लागू करना पया।

Read the primary or official source: UNESCO AI Competency Framework for Students