تُہند جواب لکھو ژیہ ژیہ ہور چھ تٲلٕ کیتھ

What this lesson is about

تُہند حوالہ جواب لکھو، نہ کہ ہندٕ ژیہ کٲس ژیہ ہور ژیہٕ پٲٹھ چھ۔ یم پٲچھٕ گژھن منز فیصلہ کرٕ، اپنے قدم دکھإ، تہ ژیہ منز انکار درست چھ، تہ منز انکار کرٕ۔

تُہند دکان دار ژیہ سونے جواب لکھن ژیہ پٲچھٕ کہ کٹا کپڑٕ واپس آسن یا نہ۔ سب سے پہلا کیا لکھن؟

Why this matters

بہت پروجیکٹ ہندٕ جواب نہ، بلکہ اصل جواب خریدن۔ انسانی فیڈبیک منز ٹریننگ ژیہ شائع کم منز، لوگ پہلے چاہت جواب لکھن۔ ریٹنگ بعد منز آسن۔ نرم حوالہ جواب ہر ریٹنگ نرم کرٕ۔

وہ حوالہ جواب لکھو ژیہ ہر اگٕلے ریٹنگ منز ماپٕ۔

سونے جواب یم کیس حل کرٕ ژیہ پٲچھٕ، نہ کہ ژیہ تُہند چاہت پٲچھٕ۔
ہر قدم دکھإ ژیہ ریٹر چیک کرن، حتی کہ تُہند دم منز کیتھ حساب۔
جہ ژیہ سچ جواب نہ چھ، سونے جواب نہ کہٕ تہ کن منز۔

Task

کپڑٕ تھوک فروش ژیہ گاہک واپس منز پٲچھٕ۔ یم چالیس میٹر 2 ستمبر خریدہ، تہ چھ میٹر اُس ژیہ ناپ ژیہ کٹٕ۔ یم آٹھ میٹر واپس دیٚس چاہت۔

Weak approach جواب چھ کہ بغیر استعمال مال پندرہ دن منز واپس آسن، تہ بل لے آون ژیہ کہٕ۔ دکان ژیہ گاہک ژیہ خیال کرن منز ہک سطر شامل کرٕ۔ کٹے کپڑٕ ژیہ ذکر نہ چھ۔

Stronger approach کہٕ پندرہ دن 2 ستمبر منز شروع ہون، تہ 17 ستمبر آخری دن۔ کہٕ چھ میٹر کٹے واپس نہ آسن، تہ کیوں۔ پھر کھلے ژیہ بات دیٚس: بغیر کٹے کپڑٕ بل ژیہ بدلا جا سکٕ۔ آخر منز کہٕ گاہک کن لے آون۔

Why the stronger approach works دونوں جواب مہذب چھ تہ کٲئی جھوٹ نہ چھ۔ صرف ہک یم گاہک ژیہ کیس حل کرٕ، تہ ریٹر یم سطر دکھا سکٕ ژیہ فیصلہ کرٕ۔

Try a changed situation تُہند سونے جواب ہنٛ چھ کلاس 8 ریاضی ژیہ سوال چھوٹ ژیہ بارے۔ یم کیا ہونا ضروری؟

Make something yourself کوٚ سوال لوژ ژیہ تُہند کاروبار منز گاہک پٲچھن۔ یم ژیہ سونے جواب لکھ۔ پھر تین سطراں لکھ ژیہ ریٹر کن نمبر گھٹاون۔

Read the primary or official source: Ouyang et al., Training language models to follow instructions (arXiv)